我国改革开放已经走过了30年的历程。改革开放的30年，是举国上下解放思想的30年，是我国开拓奋进铸就经济社会发展辉煌的30年。30年来，我们的国家取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化。对我来说，改革开放改变了我的人生轨迹。在这30年，我创办的学校从无到有，从小到大，发展成为山西省规模最大、综合实力最强的民办大学；这30年，我为推进高等教育大众化、为经济社会的发展做出了自己的贡献；这30年，我把自己最美好的年华献给了民办教育事业。伴随着改革开放，我因此而实现了自己的人生的价值。

从自学到助学

我上学的时候正赶上“文革”，从小学到初中都是在十年动乱中度过的。那时印象最深的是每天背语录，经常参加批判会，学工、学农、学军，学业受到严重影响。以致粉碎“四人帮”以后拨乱反正，我们这些人被称作“失去的一代”、“被耽误的一代”。

1978年，对于中华民族来说，那是一个冰雪消融、春风劲吹的年代。以中共十一届三中全会为标志，我国改革开放伟大事业的巨轮开始了扬帆远航。从此，“四个现代化”成为我们全社会共同的奋斗目标，给我们这些充满迷茫的青年人带来了无限的希望。

百废待兴的中国要崛起，迫切需要千万计的各类人才，而培养人才又取决于教育，尤其是高等教育。然而，高考制度的恢复，并未给我带来欣喜。十年浩劫，国民经济濒临崩溃的边缘，高等教育办学规模之小，入学门槛之高，使我们这些被耽误的一代人只能望而兴叹。1977年，高考报考人数为570万，录取仅19．6万，比率为29∶1。这就意味着只有极少数幸运儿们能成为“天之骄子”，绝大多数中学毕业生与大学无缘。

改革开放的总设计师邓小平同志，在1977年的科学和教育座谈会上明确指出：“教育还是要两条腿走路。就高等教育来说，大专院校一条腿，各种半工半读的业余的大学是一条腿，两条腿走路。”1978年第五届全国人大《政府工作报告》中提出“我们要建立适当的考核制度，业余学习的人们通过考核，证明达到高等学校同等水平的就应该在使用上同等对待。”这些指导思想催生了我国高等教育自学考试制度。1981年，国务院批转教育部《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》，一个席卷全国的自学热潮有了制度的支撑。

1982年，一个偶然的机会，我来到省城太原，成了山西新华印刷厂的一名职工。来到大都市，捧上国企铁饭碗，我着实高兴了一阵子。日升日落，上班下班，我每天在机器隆隆的厂房里忙碌着。可随着时间的推移，简单而重复的劳作，对知识文化的渴求，使我越来越“不甘心”。当时，“告别铅与火，迈向光与电”，国际上一场印刷技术的革命正悄然兴起，党和国家尊重知识，尊重人才的政策激励着我，社会上青年人参与函授自学的热浪诱惑着我。

于是，我和几个志同道合的工友组成了一个自学小组，利用星期天聚在一起看书学习。由于我从小喜欢文学，就攻读了《汉语言文学》专业。那时，我下午一下班就骑上自行车去找老师辅导，晚上10点多回到家，随便吃点东西还要做作业，睡觉都在12点以后。为了强化记忆，我在斗室里的墙上、床头贴满了各种卡片，连卫生间也不放过。三伏天，光着膀子挑灯夜战，数九天，裹着被子埋头苦读，大有一种不达目的不罢休的劲头。1984年，我第一次就报考了3门课程。从考场出来，我心中没底，因为这种学科型的国家统考内容多、难度大、阅卷严、过关难。成绩公布了，我一看3门课全部通过，信心一下子大增。一鼓作气，1985年又过了5门，1986年所有的课程全部通过，我终于成为一名自考大专毕业生。紧接着，我又开始自学大学本科的课程。

1982年，五届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第十九条第四款规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”，第一次在宪